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幼儿是发展中的个体，老师要注重以发展的眼光看待幼儿。如：幼儿在某个方面表现突出，老师可在某阶段重点围绕这一方面，系统地观察并记录幼儿的行为表现，在成长档案中呈现其发展进程，分析幼儿的某种行为或某一作品所说明的问题、其背后的原因，以及幼儿未来发展的可能。每个幼儿的成长档案都是的，是幼儿个体成长过程的记录，是他们一生的财富。因此，老师在制作成长档案时要突出幼儿的个别差异。例如，在整理个人信息等个性化资料时，老师邀请家长与幼儿共同参与制作，使成长档案在内容、版面设计和表现方式等方面更具个性化特征。此外，老师应定期就孩子的成长档案中所反映出来的情况，与家长沟通幼儿的发展状况，促进幼儿健康成长。大班成长记录如何制作册购买就找成都与众科技有限公司。成长记录网友推荐的档案创意

文采比较好的家长，还可以在目录后面写一个父母寄语，或者是前言之类的，会显得更加温警的，我...的比较匆忙，所以没有来得及写。做好了内容，下面就可以把这些内容，按照之前做好的目录的顺序放在资料夹中，为了美观，我买的插页式的资料夹，也有一些打孔式的都可以。放内容的时候，要记得按照主题放到一起，根据目录进行排放，不要弄得乱七八糟的。为了使整个成长档案更加美观，可以做一些小贴画贴在上面家长可以用宝宝的语言来写，避免用家长的语言平铺直叙用彩色笔在照片周围做一些点缀，也会增加档案的生动性。中班成长高效制作档案范本园长喜欢的档案购买就找成都与众科技有限公司。

一般来说，成长档案收集的内容可以覆盖幼儿的身体、动作、认知、言语、情感及社会能力等多个发展领域，而其具体形式更是丰富多样，主要有：幼儿的作品主要是指幼儿的美工作品和口述记录。口述记录呈现了幼儿语言表达能力，记录了幼儿的想法、感情和反思。幼儿的口述可以用书面形式加以保存，或用录音记录的方式。文字记录包括与幼儿的面谈记录及教师的观察记录。主要是与每一位幼儿深入探讨一个主题。如可以讨论幼儿近读过的一本书或玩过的一个游戏，所提出的非正式问题可以引导幼儿口述对于阅读和游戏的感想和评论，并有助于了解幼儿在阅读或游戏中的困难与需求等。

评价的目的是促进幼儿的学习与发展，因此，不论运用何种评价方法，适宜且准确地分析才能为后续的教育教学提供可操作的应对策略。只有分析恰到好处，教师才能有针对性地“开”。其一，提高分析的有效性。针对幼儿在真实日常生活中的表现或者一些作品，结合幼儿身心发展特点进行分析和预判，并且通过多次、反复的确证以保证分析的有效性。其二，强调分析的客观性。在评价中，教师要尽量摒弃对幼儿的刻板印象，如性别刻板印象等，使分析结果更加真实。其三，加强分析的适切性。对幼儿发展评价的分析要尽可能贴近预先设定的发展目标，找出差距，发现特点，才能为后续评价奠定基础。大班成长记录精选册购买就找成都与众科技有限公司。

反映幼儿艺术活动的材料，主要包括幼儿在不同时期的美工活动作品，如绘画、剪纸等；还有歌唱、跳舞以及对幼儿文学作品的再现活动的资料等。幼儿的成长档案，既能向家长展示老师对幼儿的客观评价，也能帮助家长了解孩子在幼儿园的各类活动，以及这些活动背后所蕴藏的意义。一份专业、质量、有内涵的幼儿成长档案，应该怎么做？老师在制作幼儿成长档案前，应根据教育目标来制订计划，考虑本学期可以围绕哪些活动收集资料，如何均衡地涉及各领域的内容，哪些内容能准确地反映幼儿的发展状况，在什么时候、用什么手段收集资料等等。高效完成档案购买就找成都与众科技有限公司。宝贝成长家长推荐的档案经验

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*每一件事件记录后都要有评价。评价使我们客观地看到事实的本质。比如中班的“聆听真心话”，先是事件阐述，然后教师进行评价，这样的记录方式可以使内容更为完整。*每一份成长档索都要由孩子、家长、老师共同来完成。成长档案是孩子的精神财富，也是珍藏着孩子、家长和老师所有美好的记忆。孩子用自己稚嫩的小手表现对这个世界的看法，家长用美丽的心情抒发对孩子的爱，老师用心去书写孩子的成长过程，只有这样的成长档案才会更加多姿多彩。成长记录网友推荐的档案创意