活泼的配音演员

儿童文学是针对儿童所创作的文学作品，具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。它对于孩子来说不仅是童话故事，更是启蒙教育的一部分，也给我们学生的配音带来了鲜活的生机。孩子想听的故事很多，也有了很多时间来听故事，但是年前是很多家长很忙的时候，怎么办？书不能点读，孩子又认字不多。怎么办？可以请音频里的叔叔阿姨、哥哥姐姐来帮忙。有了他们的帮忙，一部儿童文学两天就能听完。近几年，儿童文学的市场规模也在疯狂增长，二胎政策落地之后至今，小朋友们的数量足以撑得起市场价值。总的来说，儿童市场主要有文学播读、故事演绎、课程教学、动画视频等门类。无一例外地，儿童类配音的甲方们都希望配音中带着活力和不同角色的搭配，例如老爷爷和小孩子的两个音色极端，这也就很考验一个人的拟音水平。当然，如果家里有适龄的小孩子，确实可以在这个市场里分一杯羹噢。游戏配音就找博凯佳音。活泼的配音演员

博凯佳音对动画片配音演员的要求很高，会从几个方面着手，由于作品受众的特殊性，动画片配音与一般影视作品配音有着明显的区别：首先，配音员需要有非常饱满的情绪状态，根据故事的跌宕起伏，表现动画人物的喜怒哀乐，在不与角色性格的前提下，可以大胆创造你心目中的声音形象，表达上可以夸张但同时又要精雕细琢。动画片配音，还需要观察、收集生活中的各种声音，头脑中要有一个声音库。要能够抓住这些声音的特点，包括音色、音质、节奏、气息、人物性格等，甚至包括方言的用词和口头禅。这需要极强的感受力，保存在头脑中，在需要用到的时候用自己的声音“还魂”出来。这就非常考验配音演员们的自我修养和自我提升，除了先天声音优势还需要几年如一日的后天训练：扎实的基本功、气息的流畅、声音表达、音域越宽越好、音色变化越多越好。此外还需要生活的阅历：对生活多观察多揣摩多模仿多积累、多看案例模仿学习、接触不同文化，储备积累、对情绪、敏感度的培养等，这些都是博凯佳音对一个动画片配音演员的培养原则。瑞典语配音博凯佳音致力于传递有灵魂有深度的声音，随时发现生活中纯粹的声音，让您的感官有着舒适的体验！

配音是一门声音艺术也是语言艺术，是赋有想象力色彩的艺术之一，所以越专业的人越知道配音工作的不简单，深层次来讲，配音深深展示了配音员个人的独特魅力，每个人可以挖掘的想象是无限的，每个人可以配出来的声音也是千变万化的，好的情感、意境、幻像搭配配音技巧才能呈现精彩配音作品。那么对于配音员来说，配音的想象力到底是指什么呢？首先你要知道配音是将文本转化为声音的工作，而配音员实际就是文本的声音创作者，对于任何一个文本、一个词汇所指示的概念，在人脑中都有成千上万的抽象事物、视像、画面等组成，每一个文本概念都对应了我们大脑中意识或者潜意识所呈现出来的画面，例如我们说苹果，每个人脑海中闪现的苹果画面都不一样，是红色的、绿色的、大的、小的、咬过的等等，当我们念这些文本的时候我们会根据我们想象的画面而传达出不同的情绪。

影视译制作品的审美原则到底是什么呢？众所周知，影视译制过程包含两个主要元素，一是剧本翻译，二是语言配音。影视译制的语言配音是配音演员“在原创人物性格的基础上，运用自己的嗓音，以语调为形式，以展现人物个性化的情感为内容的艺术再创造”。影视译制的审美原则体现在语言配音中，同样要求尽可能完美地展示审美内容与审美形式的和谐统一。译制片的配音要能够正确地给观众传达原片人物的情感一内容。这种传达不能是鹦鹉学舌的简单复制，而是要用性灵之声显现原片人物的情感世界。这点对配音演员的素质要求很高。演员要在深刻研读剧本的基础上，揣摩、感悟和体验人物角色的情感、心理结构以及角色性格气质、文化素养等等，真正做到演员与人物心心相印、息息相通，将无声、不可感知的文字用其声音语调表达出来，也就是译制导演通常要求的“说出潜台词”。博凯佳音是全语种配音源头供应商，有着近乎全语种的品质配音。

关于专题配音、广告配音、纪录片配音。这类配音没有太多的局限性，有各种各样的风格，不同的片子要求的语气和风格都不同，但总的来说大部分还是需要沉稳大气，华丽，浑厚等。这些风格和特点我们可以不断的学习和模仿，平时可以多听电视广告的配音样例，一般来说广告片和专题配音的波形都相差不远，虽然风格不一，但也有很多相同的特点，那就是平稳有力，甚至能让你听出专业性与不专业的区别。听到广告样例时，我们就会理解声音在这里的应用，共鸣音，共振音，淳厚的声音等，都有很好的利用，要仔细学习训练才行。纪录片的风格没有广告片与宣传片那么多变，会更自然平稳，讲究娓娓道来的自然叙事风格，声音虽然没有太大的起伏，但却有情绪能够将听众代入纪录片里。配音是一门语言艺术，博凯佳音用专业态度赋予声音更多的内涵和魅力。视频配音联系

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博凯佳音配音的宗旨就是传递有灵魂有温度的声音，这里的“灵魂”实则就是指配音员的想象力、理解、情感的输出，我们念出来的文本不是机械的解读与表达，而是我们每一个配音员基于自己的理解与想象力，解读出的能引导听众某种情感的声音。那怎样通过想象构造出来画面、视像呢？从意识层面来讲，可以分为有意识、潜意识、无意识；想象力也可以分别从这几个层面展开。对于有意识层面，我们一提到某个词汇，脑海中即刻的反应就产生的视像，就是我们意识的画面，此外我们可以通过回顾我们以前看到过的画面，这些画面是我们曾经接触过的，只要我们开始回忆就可以完成想象的过程。如此我们念出来的文本就是实实在在的有内容的文本，某种意义上我们在引导听者的想象力。活泼的配音演员

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