德阳地铁铁路学校招生条件
高铁专业中那么多的分类专业，每个专业的课程都会因为不同学校的设置而有所不同，就大概说说高铁专业下的几个热门专业吧。
1.高铁乘务专业
主要课程：该专业主要开设旅客心理学、旅游景区管理、旅游企业管理实务、管理学原理、旅客心理学、旅游景区管理、旅游企业管理实务、形体与美容、语言艺术训练、英语听说训练、小语种口语训练等课程。
主要课程：计算机应用、铁道英语、铁路客运、铁路运输地理、铁路机车车辆、铁路信号、线路及站场、铁路行车组织、铁路行车规章、铁路行车安全、铁路运输调度、铁路货运组织、铁路客运组织、运输经济法规、铁路运输信息技术、铁路企业管理。
德阳地铁铁路学校招生条件三、铁路专业就业前景分析 铁路专业怎么样
交通运输管理：
铁路运输（含轻轨、地铁） 适应于现代动车、高铁业发展需要，具有较高的业务能力和综合素质的铁路运输从业人员。通过职业技能的培训和综合素质的***提高，使学生掌握从事铁路服务相关领域、工作的基本知识和技能，能够为铁路运输服务发展做出贡献的复合型专业技术人才
空中乘务国内、国际方向
就业方向：
由于现代高速铁路、城际列车等铁路运输发展的需要，主要从事高速列车的乘务工作，也能在铁道运输部门（国营、地方、城际铁路）从事行车调度、客运组织、动车乘务、高铁乘务等工作。
空中乘务国内、国际方向精通国内外民用飞机客舱服务工作，具有较高的综合素质和民航空中乘务员。具有较强的外语水准，***的民航运输知识，***的人文科学知识，并受过乘务专业基本训练的实用型，技能型专门人才
就业方向：国内外各大航空公司、新加坡、洛杉矶等国际航空公司、中国台湾中华航空公司、中南南方航空公司、四川航空公司、首都航空公司、成都双流机场等航空公司。
德阳地铁铁路学校招生条件
二、为什么铁路专业就业前景非常好
道路与铁道工程是交通运输工程的二级学科，主要开展路面结构合理性和材料性能研究、公路工程病害分析与防治、路基与路面新材料开发与应用、公路工程环保和景观设计、公路工程施工工艺等方面的研究。研究内容既可以是交通运输工程方向的，如线路设计、线网规划等;也可以是土木工程里面的，如路基边坡设计、路面结构、铁道结构设计等，因此，很多学校在土木工程学院开设该专业。
在国内当前的交通发展环境下，传统的公路建设已有了较为成熟的体系，而传统铁路设计、建设、维护所需要的高技术人才则需求不足，该专业比较好的前景就是高速铁路的建设了，这算是一个比较新的方向，但同时又是铁路发展的大势所趋，所以形势一片大好。
3.铁道车辆运营与维修
主要课程：机车构造、机车电传动、交流调速技术、机车新技术分析、设备管理、机车运用与管理、机车故障处理、机车检修、微机检测技术。
4.铁道工程技术
主要课程：轨道交通概论、电工基础、工程制图、工程材料、工程力学、工程地质、工程测量、施工与养路机械、结构设计原理、土力学与地基基础、铁路与公路路基、铁路轨道、桥梁工地下与隧道工程、铁路设计基础、计算机应用基础等课程。
这是目前给大家介绍的比较热门的铁路专业。
【主要课程】
铁道概论、机械基础、机械制图、电工基础铁路客货车构造及检修、车辆制动机等；可考取的职业资格证书和技术等级证书；可通过副司机职业技能鉴定等。
【就业方向】
本专业毕业生主要面向铁路(包括国营铁路、地方铁路和城市铁路)、地下铁道、城市轨道交通、铁路工程等部门从事铁路机务运用管理、电力机车大修厂和生产厂检测、检修部门。内燃机车运用检修、机务段、机车车辆整备作业。
【相关岗位】
检修技师，机车制造技术员、火车司机等相关岗位。
德阳地铁铁路学校招生条件
就业方向：在动车组运用企业从事高速动车组地勤机械师、随车机械师以及电气、网络的运用与维修管理工作。铁路高速动车组、铁道车辆等轨道交通车辆的驾驶、检修、检查保养、调度等工作。
主要课程：高速动车组结构检修与维修、牵引电机与电器检修与维护、高速动车组制动技术、高速动车组电气控制、列车驾驶、高速动车组驾驶模拟实训、动车组机械师职业技能培训与考证等课程。
工资待遇：面议
招生条件：
初中毕业生或具有同等学历者;14至18周岁;列车员及铁路客运男女不限;五官端正，形体匀称，形象气质佳;铁路客运人员身高：女160cm-173cm，男170cm-184 cm;体重[身高(CM)—110]±[身高(CM)—110]×10%;无“X”形腿、“O” 形腿，无四环素牙、纹身等形体特征;身体健康，无传染病，无重大病史，无***史;身体裸露部分无***，无腋臭;
⑩嗅觉正常，双眼裸视在视力(E型)表上不低于4.8，无色盲，无色弱。政审要求：未受到刑事处罚和劳动教养处罚，未正在被***机关侦察、起诉、审判，无其他严重违法行为，未参加非法组织，现实表现良好，品行端正。
就业单位：成都铁路局、北京铁路局、重庆铁路局、南昌铁路局、西安铁路局
录取程序：初试(合格) 复试(合格) 体检(合格) 政审(合格) 录取
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